СООБЩЕНИЕ Иерархии Учителей от 09.09.2021г.

Наши дорогие ученики Школы Создателя! Это сообщение даётся как итог работы Школы Создателя и её Наставницы по освобождению и очищению всех форм жизни и абсолютных пространств жизни от всех паразитических, магических, тёмных форм жизни, форм жизни зла и многих их симбиозных форм жизни, проявившихся в нашем Мироздании ещё в Первом Дне Брамы.

Мы уже сообщали, что в Первом Дне Брамы Создатель потратил большую часть своего сознания на создание материи, сгустков материи, из которых впоследствии создал планеты для внедрения форм жизни, и некоторый запас материи, который сформировался в звёздные скопления, туманности и космические тела.

Сам процесс создания материи описан в книгах Наставницы Школы и также описаны процессы создания атмосферы планет и внедрение жизни на планеты. Но ведь этот процесс, который длился несколько миллиардов лет, ослабил Создателя Мироздания, и Он погрузился в Ночь Брамы, оставив управлять Мирозданием четырёх основных Главных Липиков -- Ахзуромазду, Тота, Отца Методомена и Гуру Дрона (эти имена они получили в человеческой расе планеты Аврора), которых создал из своего сознания, Атмы и Монады которых стали частью Пресвятого и Святого Духов Создателя Мироздания. Часть своего сознания Создатель потратил на создание более младших Липиков, которые должны были помогать основным Главным Липикам управлять Мирозданием, и погрузился в Ночь Брамы.

В те времена, когда Создатель и Его помощники  Липики создавали планеты и внедряли жизнь на эти планеты, одна из форм жизни Мироздания, которое погружалось в Пространство Небытия, попросила убежище у Создателя Мироздания, чтобы войти в наше Мироздание со своей планетой Фаэтон. Создатель не только согласился, но и выделил им жизненное пространство в созвездии Плеяды, поселив их на орбите планеты Эфиулия. Так две планеты оказались на одной орбите вокруг солнечного светила, имя одной планеты было Эфиулия, и она относилась к нашей форме жизни, другая планета была Фаэтон и она относилась к инородной форме жизни.

Но форма жизни планет предусматривает их эволюцию по определённым законам эволюции. Когда развивающееся человечество на планете переходит на следующий этап эволюции, то раса переходит на следующий этап со своей планетой, то есть и от планеты отделяется астральная копия вместе с находящимся на ней человечеством. Во время развоплощения на выделившейся копии планеты существ соответствующей расы, в которую взошло всё человечество, они возвращаются на ту копию, которая осталась после отделения поднявшейся копии на следующую ступень эволюции.

Само человечество не замечает этих процессов в эволюции планет, это космические процессы, которыми занимается Иерархия Физиарт, которая помогает планетам делиться на копии и готовит жизненные пространства для отделившейся копии. Отделившееся тело планеты поднимается на планы более высоких вибраций вместе с копией своего светила и копией своей свиты из планет Солнечной системы.

Так вот, в настоящее время ваше человечество находится на пятой копии своей планеты, а в пространствах с более низкими вибрациями есть четыре копии вашей планеты с человеческими существами, которые не подозревают, что часть из них опустилась из вышестоящей расы. И так образуется эволюционный поток. Верхняя часть -- это раса Херувимов и Серафимов, а нижняя часть -- это существа из животного мира, надевшие человеческую форму.

Что же получается? Те существа, которые опустились из вышестоящих рас в человеческую расу из-за несоответствия своей нравственности и своих вибраций вышестоящей расе, родившись в нижележащей расе, оказываются по своему развитию и качествам, превосходящими основных существ расы, в которую они опустились, и становятся учителями, руководителями стран и государств нижележащей расы. Так происходит эволюция человеческих существ, эволюция рас и эволюция самого Мироздания. Вибрации Мироздания зависят от вибраций сознания рас, и чем больше рас с высокими вибрациями сознания, тем выше поднимается Мироздание по абсолютным пространствам жизни. Омэн

                                                                                         Иерархия Учителей